Les types de leadership

En amont de l’atelier - 5 min

Préparez les supports qui seront placés au sol pour animer l’atelier. Sur chaque feuille A4, indiquer les 4 types de leadership et leurs descriptions :

1. INITIATIVE
   • est à l’origine du projet,
   • est guidé.e par les idées,
   • a une vision globale /long terme.
2. EXPERTISE
   • détient des compétences indispensables pour le projet,
   • est guidé·e par le savoir et l’expérience.
3. RÉGULATION
   • veille aux intérêts du collectif en restant à l’écoute,
   • est guidé·e par l’empathie et le sens de la justice.
4. MOTIVATION
   • encourage/motive par son enthousiasme,
   • mobilise par son énergie, son humour ou son charisme,
   • est guidé·e par son affectif.

📝 Conseil pratique : Pour rendre plus lisible les 4 types de leadership, vous pouvez accorder une couleur à chaque type en écrivant sur une feuille A4 de couleur ou en utilisant des feutres de couleur.

Temps de centrage - 10 min

Afin de permettre aux participant·es de se lancer dans l’atelier, invitez-les à prendre un temps de centrage pour réfléchir à ces questions (contexte pro/perso etc.) :

• Quelles sont vos FORCES ? ”Ce que je fais bien, ce que j’aime faire, ce qui me met en énergie.”
• Quelles sont vos FAIBLESSES ? “Ce que je n’aime pas faire, ce qui me met mal à l’aise.”

Chaque participant·e peut retranscrire sa réflexion selon le format qu’elle ou il lui semble le plus adéquat : dessin, texte, poème, chant, mime, liste, etc.

Introduire l’atelier - 10 min

L’atelier consiste à ce que les gens se placent dans l'espace pour déterminer quel type de leadership elles ou ils sont.

1. En tant qu’animateur·ice, disposez au sol aux 4 coins d’un espace les 4 feuilles A4 avec les types de leadership écrits dessus.
   • “Régulation” et “Motivation” doivent être opposé.
   • “Initiative” et “Expertise” doivent être opposé.

2. Ensuite, introduisez la définition des différents types de leadership :
   • Un des premiers travail sur le sujet du facteur humain se fait sur soi, et la compréhension de sa posture et de celles des autres.
   • Le leadership un termes souvent associé à des imaginaires désagréables et à la notion de pouvoir. La définition à transmettre aujourd’hui est la capacité de “responsabilité” ou de “pouvoir de faire”. En ça, elle diffère de la définition de “pouvoir sur” qui est une capacité à agir sur quelqu’un, à faire prévaloir sa volonté sur celle des autres.
   • Cette grille des 4 leaderships permet un changement de lecture : il n’y a pas qu’un seul type de leadership c’est-à-dire une seule énergie qui guiderait un groupe humain et qui serait nécessaire à son équilibre. Les objectifs sont :
     • d’être à l’aise avec le fait que chacun·e n’amène pas la même chose, à la même hauteur, selon les moments.
     • d’éclairer les différentes capacités que chaque membre a et qu’elle ou il va pouvoir apporter au collectif.
   • Si besoin d’aborder le sujet plus en détails, nous vous invitons à consulter l’action Clarifier les postures et disponibilités de chaque individu.
3. Puis, expliquez les 4 types de leaderships écrit sur les supports papiers et dans le déroulé plus haut.

Placement dans l’espace - 40 min

Suite à l’introduction, vous pouvez maintenant lancer la phase de placement dans l’espace :

1. Posez la question : Dans quelle posture vous êtes généralement dans les projets collectifs ? Dans ce collectif ?
   • Demandez aux personnes de se placer sur la trame au sol.
   • Invitez chaque participant·e à s’exprimer 2 minutes sur son placement.
2. Invitez ensuite chaque participant·e à s’exprimer 2 minutes sur cette question : Des retours à donner sur une personne de votre connaissance qui joue très bien un des rôles ? Ou alors un rôle qui a particulièrement manqué dans un de vos projets collectif ?
3. Posez la question : Est-ce que vous vous verriez votre posture évoluer ?
   • Demandez aux personnes de se placer sur la trame au sol en fonction de leurs aspirations.
   • Invitez chaque participant·e à s’exprimer 2 minutes sur son nouveau placement.
4. Invitez ensuite chaque participant·e à s’exprimer 2 minutes sur cette question : Si vous connaissez les autres participant·es, quels retours vous pourriez donner sur leurs placements ? Est-ce que vous les auriez vu à une autre place ?

📝 Conseil pratique : Dans l’animation, encouragez beaucoup les retours en demandant qui souhaite en recevoir et en expliquant que c’est souvent très constructif.

Clôture - 5 min

Pour conclure cet atelier, invitez chaque participant·e à exprimer son ressenti suite aux placements et aux échanges : Comment vous sentez-vous après cet atelier ? Avec quoi repartez-vous ?